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于永正珍珠鸟教学实录珍珠鸟优秀教学实录奚秀兰

七万娱乐网 2023-03-14 20:03:09

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1、今天我们一同学习、欣赏冯骥才笔下的――珍珠鸟（生）在读课题。引读（大屏幕）：朋友送冯骥才一对珍珠鸟，他用竹条编成笼子，那就是小鸟舒适又温暖的――巢（生）出示大屏幕：。这就是珍珠鸟，看了它你有什么感受。娇小，可爱------）。结合你预习到的内容给大家介绍介绍珍珠鸟。（珍珠鸟又叫锦花鸟）师：应了那句成语“锦上添花”。

2、对于珍珠鸟而言，那花的就是（对照板书――珍珠）。我愿意听同学们把看到的和感受到的带入到课题的朗读中――珍珠鸟。初读课文读准字音，读通句子。请同学们把语文书翻到第34页，结合你的预习，用你自己喜欢的方式自由读课文，注。指读课文，把自己的感受带到课文中有板有眼的读，凝神静气的读。指导“蔓”的读音（wàn花蔓）（màn蔓延）。

于永正《珍珠鸟》教学实录相关拓展

珍珠鸟教学设计一等奖窦桂梅

珍珠鸟教学设计一等奖窦桂梅。这是珍珠鸟教学设计一等奖窦桂梅，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。珍珠鸟教学设计一等奖窦桂梅第1篇。有感情的朗读课文、。感受人与动物之间和谐相处的美好境界,及怎样创造这种境界、。这是一篇充满哲理的的散文，所以应采用引导学生自己感悟人生哲理，从而谈出自己的观点和感受，也就完成了这篇课文的教学。

导入：通过南朝江总对自家梁上燕子的描写二月春晖晖，双燕理毛衣。衔花弄藿蘼，拂叶隐芳菲。或在堂间戏，多在幕上飞。写小燕衔泥弄草，拂叶啄花出入厅堂，扯动帘幕。活象自家顽皮的儿童，唐代大诗人杜甫门外鸬鹚去不来，沙头忽见眼相猜。自今以后知人意，一日须来一百回。写诗人与鸬鹚初次相遇，便很快取得谅解和信任，进而成为须臾不离的朋友。

珍珠鸟优秀教学实录

珍珠鸟优秀课堂教学实录。是“金山珍珠”的别名，又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“小珍珠”。下面是小编为你带来的珍珠鸟优秀课堂教学实录，欢迎阅读。今天我们学习哪课书，请把课题说一下。我们读这个课题，脑子里一定闪现出来，这课书要讲一种小动物，是讲什么呀。我们读珍珠鸟，只能这样读，可我们把它放到句子里，就有各种各样的读法。

读：朋友送我一对珍珠鸟。他强调是鸟，他这样读。朋友，送我一对珍珠鸟。她强调的是送我一对。朋友送我一对珍珠鸟。朋友送我一对珍珠鸟。强调的是珍珠鸟，不是翠鸟，不是其他鸟，听老师读。朋友送我一对珍珠鸟。词放到句子中，有不同的理解，看你怎么读，如果把它放到。又有不同的理解，同学样一起读这两个句子。

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